top of page
РЕЗЮМЕ
Anchor 1
Опыт
работы
С октября 2019 по настоящий момент педагог-психолог МБДОУ г. Иркутска "Детский сад № 109"
2008-2015 педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 10» г. Усолье-Сибирское;
2013-2015 педагог-психолог МБДОУ «Детский сад присмотра и оздоровления № 39» г. Усолье-Сибирское (по совместительству);
2010-2011 педагог-психолог МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 35» г. Усолье-Сибирское;
2008-2010 заместитель заведующего по методической и воспитательной работе МБДОУ «Детский сад № 10» г. Усолье-Сибирское (по совместительству на время декретного отпуска)
Место
работы
МБДОУ "Детский сад № 109" г. Иркутска https://rused.ru/irk-mdou109/
Образование
Высшее, 2008 год, Иркутский государственный технический университет по специальности «Психология» с присвоением квалификации «Психолог. Преподаватель психологии» (диплом с отличием)
Повышение
квалификации
июнь 2020
"Организация обучения, воспитания, коррекции нарушений развития и социальной адаптации воспитанников с ОВЗ, имеющих тяжелые нарушения речи (ТНР)", Центр повышения квалификации и переподготовки "Луч знаний", 72 часа.
январь 2020 г.
"Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью в ДОО", Москва, международный центр образования и социально-гуманитарных исследований, 72 часа.
декабрь 2019 г.
"Специфика разработки образовательных информационных продуктов при работе с дошкольниками в условиях ФГОС", ТГПУ, 36 часов.
Участие в
вебинарах
2020 год:
"Песочная терапия как средство речевого развития детей дошкольного возраста", 1 час
"Новые возможности в создании интерактивных пособий для развивающих занятий с детьми", МЕРСИБО, 3 часа
"Приемы развития базовых психических функций у детей с ОВЗ во время подготовки к школе", 2 часа
"Введение в прикладной анализ поведения: его вклад в практику работу с детьми с ОВЗ. Перспективы для логопедов, дефектологов, коррекционных педагогов, психологов", 2 часа
"Приемы проведения развивающих занятий с малышами и неговорящими детьми с помощью компьютерных игр и настольных пособий", 2 часа
2019 год:
"Нейропсихологический подход в преодолении ошибок в чтении у дошкольников", МЕРСИБО, 2 часа
"Проблемы профилактики трудностей школьного обучения и пути их решения в дошкольном возрасте у детей с ТНР", МЕРСИБО, 3 часа
"Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с тяжелыми нарушениями речи в соответствии с ФГОС ДО", 2 часа
"Игровые методы активизации мышления, логики и внимания как база развития речи у детей с ОВЗ", МЕРСИБО, 3 часа
"Особенности организации познавательной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья средствами песочной терапии (ФГОС ДО), 2 часа
bottom of page